Der MBA wird verantwortungvoller und kreativer. Wirklich?

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Die New York Times berichtete kürzlich in Ihrem Artikel Multicultural Critical Theory. At B-School? darüber, dass sich die Curricula der Business Schools für die MBA-Ausbildung nach der Finanzkrise hin zu mehr ganzheitlicher Problemlösung und Verantwortung hin ändern. Neben Marketing, Finance und Rechnungswesen erhalten Kurse zum Global Management, Integrative Thinking und Rollenspiele mit Kundensituation Einzug in die MBA-Kurse.

Mein Eindruck ist, dass es zwar interessante Ansätze gibt, die neuen Kurse aber im wesentlichen ein stiefmütterliches Dasein neben der MBA-Kernausbildung fristen. Für mich klingt es eher nach einem neuen Hype, dem einige Schulen folgen, um Aufmerksamkeit in der Presse zu bekommen und im Ranking zu steigen.

Während meinem eigenen BWL-Studium an der Universität zu Köln hatte ich die Chance, an den von Paul Drew-Bear organisierten Kursen „The Bright Ideas Factory“, „Breakfast For Champions“ sowie englischsprachigen „Tilbury House“ Debattierwettbewerben und einer Theatergruppe teilzunehmen. Die Kurse waren ein Kuriosum an der Uni, liefen getarnt als Englischkurse in der Philosophischen Fakultät und die Teilnahme war anders als die laissez-faire Haltung der normalen Massenvorlesungen streng reglementiert und meritokratisch. Statt der Unterstützung meiner Alma Mater, fanden sich Unternehmensberatungen wie McKinsey und die BCG als Förderer dieser Form der persönlichkeitsbildenden Ausbildung.

Im Vergleich hierzu sehen die Reorganisationen der MBA-Curricula nicht sehr spannend aus. Ich denke, die Hochschulen müssen sich mehr zutrauen und ihren Studenten die Freiräume geben, ihre eigene Kreativität in ihre Ausbildung einzubringen.

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• NYT: Design Thinking Hits Business Schools (seb.batescainelli.com)
• Pablo Triana: Why B-Schools Don’t Change (huffingtonpost.com)